如何提高初中英语阅读课中词汇教学的有效性

摘要：

阅读课中的词汇教学一直是广大教师较为困惑的问题,许多教师只侧重于学生阅读策略与技巧的培养,而忽略了词汇教学,形成了舍本逐末的现象.只有拥有了足够多的词汇,才有可能谈策略与技巧.本文就如何在阅读课中教学词汇提出了自已的观点,面对生词,要有取舍,要有精讲与泛讲,要从音形义、构词法,英英、中英解释等方面进行细分析,在课堂上进行高频复现,让学生加深记忆.

关键词：词汇教学、取舍有道、高频复现、精细加工

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2013-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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