数学教学中学生创新潜力股的挖掘

摘要：

刚上七年级的学生有着强烈的好奇心、新鲜感、求知欲,有一股初生牛犊不怕虎的冲劲,是一支值得培养的创新潜力股,那么数学教师如何在课堂教学中挖掘学生创新潜力,培养学生创新意识和创新能力呢?
下面就七年级下册5.2节平行线的判定进行教学来谈谈我是如何通过以下四个步骤来挖掘学生的创新潜力而达到上述目的的.

机标关键词：数学教学、创新潜力、学生创新、中学生

所属期刊栏目：1

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：230-232