新课程背景下高中作文训练方案设计浅议

摘要：

梁启超先生曾经把写作教学分为“记载文、论辩文”两大类,后来叶圣陶在《作文论》中根据体制又将写作分为“叙述、议论、抒情”.写作训练对提高学生的语言表达和组织能力都有很大益处,许多发达国家也非常重视写作教学系列化训练.为此,笔者以文体为视角对新课程中如何设计作文训练方案作一浅谈.

关键词：新课程、高中作文、训练

所属期刊栏目：1

分类号：H315(英语)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：228-229