善用错误资源,提高小学数学课堂教学效率

摘要：

本文论述了应该如何正确看待小学数学教学中学生出现的错误,如何才能善用这些错误的资源,来培养学生学习兴趣、引导学生发现问题、培养学生探究能力、发掘学生的创新能力,提高小学数学课堂教学效率.

关键词：错误、小学数学、课堂教学、效率

所属期刊栏目：1

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：213