美术课堂中如何体现学生的自主性

摘要：

过去教师总是"以为学生鲜能自览,必为之讲解始明晓."教师滔滔不绝,采用单向的知识灌输,并习惯于灌输式,填鸭式的教学方式.完全忽视了学生才是学习的主体.学生是具有丰富个性和能力性的人,在教育活动中不是被动地接受"塑造",而是以能动主体的身份参与发展自我的过程.新课标上也明确地说;"教学过程应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的方式."

机标关键词：自主性、美术课堂

所属期刊栏目：1

分类号：G613.6(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：178