让学生享受情境教学中的快乐

摘要：

《数学课程标准(实验稿)》指出:"数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动."良好的学习情境,可以融洽师生间的关系,使课堂气氛自然和谐;良好的学习情境,可以激发学生的求知欲,促进他们积极主动的学习;良好的学习情境,可以使学习活动充满趣味性与创造性;良好的学习情境,可以使学生感受到数学的力量,体验数学与生活的密切联系.一句话,良好的学习情境能促进学生更好地发展.

机标关键词：情境教学

所属期刊栏目：1

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136