此时无声胜有声——浅谈夸张的体态语在小学三年级英语教学中的应用

摘要：

恰当运用夸张的表情、眼神、手势、动作等多种体态语可以有效地吸引学生注意力,活跃课堂学习气氛,提高学生学习英语的兴趣.文中笔者对两节同课异构的英语课进行分析,提出了夸张的体态语对于小学三年级英语教学的促进作用,并从表情眼神、手势动作、身体姿态三方面进行具体阐述.

关键词：体态语、夸张的、兴趣、课堂教学

所属期刊栏目：1

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2013-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133