基于学习要求的高中地理课程标准教学落地实施策略

摘要：

学习要求是《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》教学落地的实施方案.通过区域教学调研,厘清现实诉求,研制学习要求,分为"模块概述""教学解读""测评说明"三个部分,分别对课程教学、学习与评价进行具体描述.其中,"模块概述"从内容构成、目标定位和教学要求三个方面叙写;"教学解读"逐条阐述各内容条目的目标解构、核心概念和教学提示;"测评说明"则通过命题意图、试卷结构和题型示例勾勒模块考试概貌.教师应用学习要求开展教学与评价时,将其作为基本要求、结果表现和行动引领,因校制宜,注重过程,从而系统推进高中地理新课标的教学落地.

关键词：高中地理、课程标准、学习要求

所属期刊栏目：44

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX22-093

在线出版日期：2024-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：118-124