跨学科主题学习的价值与实践限度

摘要：

跨学科主题学习是围绕特定主题,综合多门学科知识与方法,开展综合性、探究性学习的一种学习方式,旨在培养学生跨学科解决复杂、真实性问题的能力.跨学科主题学习具有融合性、真实性、探究性、开放性等特征.跨学科主题学习能促进知识融通,培养学生核心素养;突破学科界限,强化课程协同育人;超越表层认知,推进学生深度学习.但受诸多因素制约,跨学科主题学习还存在亟待突破的融合限度、能力限度、机制限度与育人限度.

关键词：跨学科主题学习、核心素养、跨学科教学

所属期刊栏目：44

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：安徽省哲学社会科学规划项目AHSKY2021D38

在线出版日期：2024-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-41,124