新课标理念下教材使用的价值意蕴、逻辑转向与实践进路

摘要：

教材建设是育人育才的重要依托,体现国家意志,是国家事权.教材使用是教材建设的重要环节,关涉国家意志的教学实现,关涉立德树人根本任务的落实,关涉课程改革的核心环节.在新课标理念下,教材使用要实现从"知识本位"到"素养本位"、从"基于教材"到"创生教材"、从"离身认知"到"具身体验"的逻辑转向.要转变教材使用观念,提升教师的教材理解力;创新教材使用方式,提升教材使用领导力;加强教材使用保障,构建教材服务体系;改进教材使用评价,锚定学生全面发展.

关键词：新课标、教材使用、立德树人、素养本位

所属期刊栏目：43

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BFA210071

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：22-29