论课程内容结构化:内涵、功能与路径

摘要：

课程内容结构化是教材编制的专业原则,是实现核心素养目标的必然诉求.课程内容结构化的本质是作为学习经验的结构化,即探寻课程内容诸要素之间的相互关系.课程内容结构化的价值功能在于:秉持课程思维,以实现专业引领;基于结构化视角,以平衡组织逻辑;建立多样联结,以整合课程内容.课程内容结构化主要有三条路径:自下而上的纵向结构化、自上而下的纵向结构化和横向结构化.从整合论的立场出发,课程内容结构化在操作中需要经历"整体—部分—再整体"的过程,对教材编制具有重要启示.在现实实践中,三种结构并不是相互对立的,往往会组合出现.

关键词：课程内容结构化、学习经验、整合论、教材编制

所属期刊栏目：43

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2023-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：4-10