课程视导:走向新时代的课程治理

摘要：

课程视导是对学校课程运行诸环节的访视、评估和指导,是促进学校课程发展的活动.课程视导是教育视导的主要内容,是国家课程行政的关键环节,也是强化新时代教育治理的重要举措.课程视导理念的提出和实践的倡导,是当今教育高质量发展的内在呼唤.开展课程视导,有助于促进课程政策落实,优化学校课程经营,减少课程实施落差,提升学校整体育人质量.在新时代,基础教育课程改革的顺利开展与学校教育质量的提升须依靠教育治理结构与模式的改革.目前,需要进一步修订和完善教育督导体系,完善课程视导制度,组建课程视导团队,细化课程视导流程,以促进基础教育课程高质量发展.

关键词：课程视导、教育视导、课程行政、课程经营

所属期刊栏目：43

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划课题BHA220121

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-19