澳门中小学教材制度建设探赜

摘要：

澳门特殊的历史背景造就了其独特的教材制度建设之路,根据教材政策的阶段性特征,澳门中小学教材制度的演进历程可概况为放任期的"自由制"、过渡期的"校本管理"、回归初期的"有限认定"和规范发展期的"制度初建"四个阶段.澳门回归20多年来,教材建设取得了令人瞩目的成就:开发了多套优质本地化系列教材;确立了一纲多本、统分结合的教材编写体制;开展了教师研习计划及教材培训;完善了爱国主义教材体系.历经多年实践,在教材制度建设中,澳门积累了宝贵的经验:坚持行政主导,统筹推动本地教材开发;依托内地教材建设资源,协同推进教材出版;健全教材管理制度,提升教材建设的规范化水平;注重多元主体参与,构建教材管理的互动机制.

关键词：澳门、中小学教材、教材制度

所属期刊栏目：43

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金CDA220272

在线出版日期：2023-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：142-151