"问题导向"下促进深度学习的教学实践研究 ——以小学数学为例

摘要：

在教育领域,深度学习一直是研究的热点.尽管人们对深度学习的概念有着不同的理解,但有一点达成了共识,即深度学习发生的前提是学生要面对具有挑战性的问题,在解决问题的过程中理解所学的知识,提升数学素养.问题解决与深度学习有着天然的联系.教师应充分利用数学的本质特征,积极地挖掘教材,有意识地设计具有挑战性的问题,激活学生原有的认知,提升学生分析问题和解决问题的能力,从而达到深度学习的要求.

关键词：问题导向、问题解决、深度学习、小学数学、教学实践

所属期刊栏目：43

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：131-137