中小学科学实验教学的演变与改革:国际经验及其启示

摘要：

科学实验教学进入课堂至今,主要经历了注重科学知识验证的萌芽期、重视科学过程取向的发展期和强调科学实践导向的改革期三个阶段.其间,中小学科学实验教学的作用与功能、目标以及评价都发生了显著变化.回溯国际中小学科学实验教学的演变和改革历程,对改进我国中小学科学实验教学具有如下启示:反思我国科学实验教学的演变,重视教学研究;改进理念与策略,提高教学实效性;改进教学评价,促进学生核心素养的形成.

关键词：科学实验、实验教学、科学实践、探究性实验教学

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：153-159