新时代课程育人:价值、目标及方式——对《义务教育课程方案(2022年版)》的理解与思考

摘要：

"课程育人"是新颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》和各科课程标准中最为鲜明、最为重要的理念.育人是课程的本体价值,也是新时代课程高质量发展的必然选择.新时代课程育人的目标是培养"三有"(有理想、有本领、有担当)、"三面"(正确价值观、必备品格和关键能力)的德智体美劳全面发展的时代新人.新课标强调变革育人方式,推进实践育人、协同育人、技术育人.

关键词：课程育人、课程方案、课程标准

所属期刊栏目：42

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：湖南省教育科学十三五规划重点资助课题;安徽省高等学校质量工程重点教学研究项目

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：20-27