论教学的审美之维

摘要：

审美是教学的本质维度之一.无论是作为一种特殊的教育活动,还是作为教育活动的知识侧度,或作为教师和学生的劳动,教学在本质上都应包含审美的维度.究其本质,人在教学过程中获得了新的发展,在本质上必然会进入对自身发展的享受和欣赏的境界,这就是教学的审美之维.教学的审美之维包括现象层面和本质层面,其中现象层面的教学美应当为其本质层面服务.没有学生的发展,任何花哨的教学美都毫无意义.审美维度的丧失,是教学异化的表征和根本原因.重新确立人在教学活动中的主体地位,是重建教学审美之维的根本路径.

关键词：教学、审美、教育、教学论、教育学

所属期刊栏目：42

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金AOA180006

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：87-93