开展课程实施督导 全面落实国家事权

摘要：

2022年4月21日,教育部颁布《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称"新方案").新方案强调要"开展课程实施督导,对地方各级人民政府实施义务教育课程保障情况、学校课程开设和教材使用情况进行督查,强化反馈指导,确保课程开足开好",促进"三有"新人育人目标的实现.与以往研究中对于课程实施督导的理解不同,新方案提出的课程实施督导将其范畴扩展到了包括课程实施保障、课程开设、教材使用在内的整个课程实施系统,具有系统性的新特征.既能面向具体学校,对具体学校、教师的课程实施情况进行督导,又能督导各个地区,对地方教育行政部门等主体提供课程实施保障情况等进行督导.随着课程实施督导内涵、外延的发展,其功能和重要性也有了质的提升,新方案背景下的课程实施督导能够在保障和促进新课程实施、新课程改革、教育现代化变革、"三有"新人培养等方面发挥重要作用,是促进国家事权全面落实的关键举措.

机标关键词：课程实施、全面落实

所属期刊栏目：42

分类号：G632.3;G423.07;G712

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64