核心素养导向课堂教学变革应辩证处理三对矛盾关系

摘要：

2022年4月,教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版)》和各科课程标准提出了深化课堂教学改革的要求,强调改变教学目的,主张课堂教学应坚持素养导向,培养学生正确价值观、必备品格和关键能力;强调改变教学方式,强化学科实践,注重"做中学",基于问题学习和跨学科主题学习;强调改变教学关系,凸显学生主体地位,以学生者为中心,引导学生自主合作探究式学习和个性化学习.课程方案为教材编写和课堂教学实践提供了指导意见,但不是具体的操作指南.学生发展核心素养要真正落实到课堂教学,还应结合课堂教学的本质要求,辩证地处理好以下三对矛盾关系.

机标关键词：课堂教学变革、核心素养、矛盾关系、辩证处理

所属期刊栏目：42

分类号：G420;G642.0;B82

在线出版日期：2022-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58