初中英语单元教学目标设计的理念与实践

摘要：

目前对于以规划和设计单元教学目标为路径落实核心素养的研究正在逐步展开,探讨单元教学目标设计的理论建构和实践操作已成为当下教学研究和教学实践需要关注的重要课题.以发展学生核心素养为出发点,从单元的视角看,初中英语单元教学目标的设计应注意涵盖表现、条件和标准三个要素;应体现承接课程目标与课时目标、聚焦主题和核心内容、促进核心素养融合发展、反映单元内的认知变化四个特征.应以布卢姆教育目标分类和马杰行为目标法作为理论框架,构建以课标为基准、以主题意义引领及核心问题驱动、具体目标设计及分解的三大单元目标设计要件,并注意单元目标设计认识误区和操作失当、反思与评价等问题.

关键词：英语核心素养、单元目标、要素与特征

所属期刊栏目：42

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究重点课题2019JK13-ZB95

在线出版日期：2022-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：137-144