高中生模型建构能力测评框架构建

摘要：

模型建构能力是科学思维素养的核心要素之一.基于模型建构的基本过程及相关测评理论,将元建模知识、抽象表征、问题解决确定为模型建构能力的构成要素.依据课程标准中的学业质量描述,从情境陌生度和问题深广度两个角度,确立直用模型、识别模型、选用模型、构建模型、创建模型的五级进阶水平,构建模型建构能力测评框架.依据框架编制测评任务,经实测检验发现,框架拟合良好,内容效度及信度较高,表明该框架能很好地反映学生建模能力的基本要素,对开展科学建模能力培养与测评有较好的参考价值.

关键词：高中生、模型建构能力、测评框架、物理模型

所属期刊栏目：42

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目FHB180553

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：132-139