立德树人视域下历史教学的审美意象——统编高中历史教材的内容选择与价值分析

摘要：

立德树人是历史教育的根本任务,历史教学审美是实现这一任务的重要途径.人类历史是受美的驱动并不断克服束缚人类的各种阻碍走向自由和解放的过程,体现了合目的性与合规律性的统一.历史教学审美是基于历史学科的美学本质和育人本质提出的教学主张和操作范式.历史教学审美的核心要义是彰显历史的真善美价值,在充分满足学生感性经验、具身体验的基础上形成全新的教学样态,构筑丰富的审美意象,让学生在历史学习中实现审美体验与审美创造的统一.统编高中历史教材具有鲜明的审美特质和育人导向,充分发掘其育人价值,以唯物史观把握历史方向之美、以审美需要涵养崇高人格之美、以审美体验彰显学习过程之美是历史教学审美意象的实践路向.历史教学审美的实现需要依托主客体互动机制、感性与理性平衡机制、历史与现实的认知映照机制三种教学审美机制.

关键词：立德树人、历史教学、审美意象、统编高中历史教材

所属期刊栏目：42

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金XHA200287

在线出版日期：2022-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：110-117