高中生数学抽象能力发展水平划分与基于水平划分的调查研究

摘要：

数学抽象能力作为数学关键能力之一,涵盖数量关系与空间图形两个横向维度,可以划分为归纳与释义、关联与构建、拓展与普适三个纵向水平.基于水平划分的调研结果表明:高中生数学抽象能力呈现进阶发展趋势;高中生数学抽象能力在数量关系与空间图形上发展不均衡;高三年级学生数学抽象能力的归纳与释义有待提升;高中生数学抽象能力的发展与学生所在年级有关.

关键词：高中生数学抽象能力、数学关键能力、横向维度、纵向水平

所属期刊栏目：42

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：吉林省发改委项目;唐山师范学院科学基金项目

在线出版日期：2022-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：124-131