我国学生主体研究的历程、问题及其破解

摘要：

我国学生主体研究的演进历程大致可分为"学生主体"命题的确立、学生主体理论的形成和"学生主体"的原则化三个阶段.这一演进历程不仅是"学生主体"由感性直观到理性抽象再到更加抽象的发展过程,而且是学生主体研究不断克服两种极端倾向的矛盾,但始终未能逃离左右摇摆规律的过程.当前,我国学生主体研究需要突破哲学研究的范畴,建立起教育学研究的体系;回归、深化对学生主体性的研究,完善学生主体理论;克服理想化倾向,现实地、具体地去理解学生主体.

关键词：学生主体、学生主体研究、学生主体理论

所属期刊栏目：42

分类号：G42(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BHA180123

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：73-79