统编历史教材中民族交往交流交融内容教学指要

摘要：

民族交往交流交融是新时代民族团结进步教育的重要内容.它既是历史趋势,又是推动中华民族形成、促进我国统一多民族国家发展的重要途径和动力.统编历史教材采用点线面结合、单点聚焦、大分散小集中的呈现方式,阐述了各民族的"四个共同"、各民族共同抗击外来侵略、党和国家民族工作政策的初心,构建了民族交往交流交融的知识结构和体系框架.以各民族交往交流交融的相关史事为依托,教材还原了各民族汇聚形成中华民族的多元一体格局的历史过程,强化了学生对中华民族的认同,促使学生形成共同的国家历史记忆.为切实铸牢中华民族共同体意识,达到育人效果,建议教师在讲述相关内容时,厘清民族交往交流交融史、中华民族共同体形成史、统一多民族国家发展史三条主线相互交汇、互相促进的关系,把握连续性、递进性、互动性、凝聚性的特点,引导增进学生的"五个认同",注意初高中教材内容的螺旋式上升,探索跨学科学习活动的深度教育.

关键词：统编历史教材、民族交往交流交融、民族团结进步教育、铸牢中华民族共同体意识

所属期刊栏目：42

分类号：G635.51(中等教育)

在线出版日期：2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：45-52