思政课课程感知比较研究——基于粤澳中小学生的调查分析

摘要：

通过调查粤澳11097名中小学生发现,广东中小学生思政课课程感知和各维度感知水平显著优于澳门,且在"课程目标""课程内容"维度差距最为突出.性别差异为女生显著优于男生;年级差异大体为小学四至六年级优于初中各年级;曾在香港就读对课程感知有消极影响,在内地就读则有积极影响.父母文化程度大体与课程感知呈正相关.基于此,要继续完善澳门思政课课程建设,加强广东思政课课程实施督导;提高男生思政课课程学习兴趣;引导初中生重视国家事务,实现思政课的情感目标;提高粤澳姐妹学校互动频率,鼓励澳门中小学生到内地就读或交换.

关键词：粤港澳大湾区、思政课、道德与法治、品德与公民、课程感知

所属期刊栏目：42

分类号：G41;G33.51(思想政治教育、德育)

资助基金：国家社会科学基金BHA190130

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：20-28