面向学科核心素养的信息技术单元设计与实现

摘要：

面向学科核心素养教学是我国教育改革历程中对"双基"教学、"三维目标"教学的再次升级,促使教师从"关注知识点的课时设计"向"注重结构化知识单元设计"的发展.分析信息技术新课程实施的教学案例,其中还存在着"计算思维教育简化为编程练习""数字化学习与创新简化为新技术操练""信息社会责任简化为课堂故事"等问题.针对教学中的现实问题,面向学科核心素养的信息技术教学就要摆脱"课时主义"束缚,在教科书与学情分析的基础上,立足学科大概念,依托主题活动,通过概念群、问题链、活动任务的方式进行单元设计,促进信息技术教学从知识传递向学科育人的发展.

关键词：学科核心素养;大概念;结构化知识;高通路迁移;单元设计

所属期刊栏目：41

分类号：G633.67(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划2021年度国家一般课题"线上线下融合的信息技术教材新形态及创新应用研究"BCA210081

在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119