素养导向的高中化学学业质量标准比较研究

摘要：

我国新一轮高中课程标准修订的两个突出特色分别是以培养学生的学科核心素养作为课程目标,以学业质量标准来组织和优化评价方式.如何将学科核心素养和学业质量标准有机地融合在一起,是课程实施过程中迫切需要解决的问题之一.本文以高中化学学科为例,通过国际比较,从"内容设计""水平划分"和"特征分析"等方面探讨与素养导向学科学业质量标准研制有关的若干关键问题,以期在素养要素选择、规范表达和实践指导等方面为学科学业质量标准的设计和应用研究提供参考与借鉴.

关键词：学科核心素养;学业质量标准;素养覆盖;准确表达;实践指导

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"基于核心素养的课程标准研制的关键问题研究"17JJD880007

在线出版日期：2021-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：118-124