检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视角

摘要：

对于任何课程,"知识"都是一个绕不过的存在,需要什么样的知识,如何理解和运用知识是学科教学的关键问题."以大概念为核心""以主题为引领"的双线并进,强调了课程知识的客观性和社会性的辩证统一,既摒弃机械操练知识的技术工具主义,又避免忽视知识的相对主义和浪漫主义."学习任务群""学习项目"能优化课程内容,更新教学方式,考查"学习任务群"要凸显其课程内容构建方式的属性.知识观视角下的课程标准研制、课标教材编写和教学实施都需不断反思和改进.

关键词：知识观、大概念、主题、学习任务群

所属期刊栏目：41

分类号：G633.33(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DHA190387

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：82-88