中小学教师专业核心素养模型构建研究

摘要：

中小学教师专业核心素养是中小学教师从事教育教学活动所必备的基本素质.近年来我国有学者开始关注中小学教师的核心素养问题,但采用规范的方法研究中小学教师专业核心素养的成果还较少见到.本研究运用文献法、德尔菲法和统计法研讨了中小学教师专业核心素养的因素,在此基础上构建并分析了品德修为、知识涵养和教学能力三维度的中小学教师专业核心素养模型.该模型可以为中小学选聘教师、开展教师培训、评估教师绩效及中小学教师的自我发展提供有益的参考和启示.

关键词：中小学教师、专业核心素养、模型构建

所属期刊栏目：41

分类号：G650(师范教育)

资助基金：中国教育学会教育科研重点课题“城乡教育一体化视域下乡村教师专业核心素养研究”201900012201A

在线出版日期：2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：131-137