化学三重表征的实质与三重表征能力的培养

摘要：

化学三重表征是化学教育研究领域最具影响力的理论之一.本研究从化学学科本体、化学课程与教学和化学学习三个视角对化学三重表征的实质进行剖析,阐明宏观、微观和符号的具体内涵.教学实践中,应加强化学三重表征能力的培养,促进学生化学学科核心素养的发展.

关键词：化学、三重表征、三重表征能力

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：国家社科基金教育学一般课题"基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究"BHA170141

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：110-116