初中数学"章起始课"的探索与思考

摘要：

在数学课程标准研制与修订中,一个重要的改进是强调整体把握课程,掌握课程的知识、方法、思想体系,促进学生核心素养、数学核心素养的发展.在数学教学中,如何上好数学"章起始课"的探索和实践是一个重要的抓手.围绕章起始课的教学要遵循六条基本原则:统领性、整体性、逻辑性、发展性、温故性、激趣性.

关键词：整体把握、章起始课、引领、分类

所属期刊栏目：41

分类号：G625(初等教育)

资助基金：山东省滨州市名师工作室专项课题"全息教学论下初中数学章起始课的教学研究";山东省教育教学研究重点课题"基于初中数学课程整合的单元教学案例研究";教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所深度学习教学改进项目

在线出版日期：2021-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-82