试论化学教学中情境的内涵与功能

摘要：

学科教学中情境的功能在于活化惰性知识,增进学科理解,沟通学校世界、生活世界和科学世界.在梳理、分析当前对情境的多元阐释的基础上,提出包括学科知识、生活场景、交往环境和学习活动四个要素的情境多维理解模型.情境素材选择应注意结构化的学科知识和多样化的生活场景相结合;学习活动设计应体现实践方式的多样性,挖掘情境素材的社会文化因素.

关键词：化学教学、情境、功能、内涵

所属期刊栏目：41

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划2019年度教育部重点课题"具有'中国心智'的国际化人才中学培养模式"DHA190432

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：125-131