校本课程开发中传统文化融入的问题透视与实现路径

摘要：

校本课程开发中的传统文化融入,已经成为学校课程改革走向深入的重要问题.当前,校本课程开发中传统文化的融入还存在传统文化知识化、形式化和片面化的问题.传统文化与校本课程之间的有机融合,需要充分关注传统文化的境遇性,回归传统文化的本体,尊重传统文化的多样性.

关键词：传统文化、校本课程开发

所属期刊栏目：41

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：本文系国家社科基金教育学项目2019年度教育学一般课题"核心素养背景下教师课程决策权的社会学研究"BHA190123

在线出版日期：2021-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15