"童心母爱"的理论意蕴、时代诠释与学校行动

摘要：

"童心母爱"是斯霞教育思想的核心,也是斯霞精神的灵魂,有深邃的理论意蕴.它丰富并深化了儿童教育理论,深刻揭示了对教育爱的认识,审视并回答教育的现代困境,对接并呼应儿童研究与教育的国际走向."童心母爱"在新时代应当有新的诠释,其表达也应有时代感.扎根中华传统文化的民族性、厚植爱国主义情怀的博大性、"童心"与"母爱"的融通性、良好关系共生的和谐性、童年生活创造的审美性等,正是对"童心母爱"时代特性的新诠释."童心母爱"在新时代的学校行动集中体现为课程教学改革行动、新教师塑造行动、家校合育行动和学校管理制度创新行动五个方面,这有助于小学教育体系的建构.

关键词：斯霞、童心母爱、理论意蕴、儿童教育、学校行动

所属期刊栏目：40

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"童心母爱育人模式的校本建构与实践研究"DHA170404

在线出版日期：2021-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：74-81