论少数民族学校“艺术教育综合”回归式发展

摘要：

我国是世界非物质文化遗产数量最多的国家,其中绝大多数非物质文化遗产来源于我国少数民族,受到重点保护.我国丰富的民族艺术资源,不仅具有深厚的民族文化底蕴,还构成了绚丽多姿的少数民族艺术风格.这些资源虽受到重点保护,却未得到有效的传承.本文聚焦少数民族地区学校艺术教育现状,分析问题成因,探究解决问题的方法,因地制宜构建少数民族学校艺术教育综合发展理论,提出少数民族学校“艺术教育综合”回归式发展的构想,助力“以美育人,以文化人”的实现.

关键词：少数民族、非物质文化遗产、艺术教育综合、回归式发展

所属期刊栏目：40

分类号：G623.7;G633.95(初等教育)

资助基金：国家社科基金2016年重点招标课题“艺术教育综合改革研究”ALA160007

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：119-124