空间视角下研学旅行课程的实施路向研究

摘要：

研学旅行现已被纳入中小学教育阶段的必修课程.然而,教育空间变换导致了研学旅行的实然意义发生了转变,传统教育路径难以实现研学旅行应然目标.为此应转变视角,结合研学旅行空间的形成过程,把其划分为物理、人际、知识和体验空间,每个空间都有独特的教育样态,分别承载自然、社会、探索和具身的教育价值.研学旅行课程化实施应围绕各空间中的教育意蕴展开,即回到自然性的教育环境,依托点线面的教育关系,立足广域知识的教育内容和沉浸于体验学习的教育过程,以实现研学旅行的教育价值.

关键词：研学旅行、课程、空间视角、实施路向

所属期刊栏目：40

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2020-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55