在理科教学中进行美育的思考与探索

摘要：

自然科学的产生与应用不可能与人文决然分离.简单、对称、和谐是自然科学和生活共同的审美观.理科教师应把美育视为己任而不是仅将其当作艺术类课程的任务.结合中学理科的学科与教学特征,理科美育教学目标应包括感受科学美,形成科学审美基础;亲历科学审美过程,发展审美习惯;认识科学审美作用,追求真善美统一.

关键词：理科教学、实验教学、美育、自由感受

所属期刊栏目：40

分类号：G633.7;G633.95(中等教育)

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：108-113