中学地理“大概念”下的单元教学设计

摘要：

“大概念”和“单元教学”是当下学科核心素养落地的两个关键词.大概念是相对概念更是思想方法,它具有与具体概念所不同的四个特点:它是揭示概念关系并阐述观点的陈述句;能跨领域统摄非连续内容;具有横断性,能跨时间、文化和情境迁移;可以贯通进阶发展.大概念下的单元教学设计要通过确定单元组织核心、梳理单元大概念体系及确定教学设计思维展开路径来完成,它突破了自然单元和主题单元的局限.

关键词：单元教学设计、大概念、地理教学、层级式知识结构

所属期刊栏目：40

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：北京教育学院2017年重点关注课题“落实'以学生为中心'理念的中学地理教学研究”ZDGZ2017-15

在线出版日期：2020-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：96-101