基于PISA2021数学素养的数学推理与问题解决

摘要：

PISA测试结果的每一次公布都会引起世界的瞩目,各国政府及相关教育政策决策者会依据其结果对其相关教育政策作出调整.在正式实施测试之前,OECD会提前公布相关测试框架,这会在一定程度上影响未来的教学与评价走向.PISA2021测试框架最为显著的一个变化体现在数学素养定义中的数学推理,侧重在数学推理的介绍及其与问题解决的关系.通过对PISA2021的分析发现,数学推理包括演绎推理和归纳推理,贯穿问题解决的全过程,所有数学活动的展开都围绕数学推理而进行.

关键词：PISA数学框架、数学推理、数学建模、问题解决

所属期刊栏目：40

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2018年度国家一般课题“中学生合作问题解决中认知互动与社会互动及其关系的实证研究”;华中师范大学中央高校基本科研业务费

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：131-137