论“证据推理”素养及其培养

摘要：

《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出了化学学科核心素养,证据推理是其中的一项内容.通过分析证据推理素养的含义及培养实施中的问题与挑战,有针对性地提出证据推理素养培养的途径与方法:重视问题转化和提出假设;强调实验条件控制,从不同角度收集充分可靠的证据;凸显推理的建构和作用.

关键词：证据推理、化学教育、学科核心素养

所属期刊栏目：40

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“模型认知在普通高中化学教学中的应用研究”;2016年广东省本科高校高等教育教学改革一般类教改项目“基于移动网络的化学教学技能主题式合作学习模式的探索与实践”

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119