中小学综合实践活动:困境、成因与出路

摘要：

表层化实践是当前中小学综合实践活动存在的一个突出困境,主要表现为课程地位的边缘化、课程目标的模糊性、课程内容的去知识化、课程成效的虚无化.这一困境究其原因在于学科课程至上倾向、普适性目标取向、课程统整意识欠缺、忽视课程评价的作用.为此亟须确立课程地位、制定精准性课程目标、超越学科边界、完善课程评价机制,以保证充分发挥综合实践活动的育人价值.

关键词：综合实践活动、表层化实践、深度实践

所属期刊栏目：40

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“美国社会科课程百年嬗变研究”BEA180108

在线出版日期：2020-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80