我国小学劳动教育课程的时代意蕴与建构

摘要：

人类自进入文明时代,便孜孜不倦地探寻着人的全面发展问题.劳动教育是进行人的全面发展教育的重要内容和主要形式,劳动教育课程是实现劳动教育目标的基本途径.在小学阶段建构新时代劳动课程,是全面贯彻新时代党的教育方针的基本要求.要从劳动教育的目的、内容、过程、方法和途径等方面,多维度构建课程内容,做到与学习融通,坚持教劳结合思想内涵的根本遵循;与生活沟通,深掘“具身性”劳动教育情境;与社会联结,彰显劳动教育的时代价值;与国际接轨,坚守本土化与国际化的有机结合;与未来同向,实现“完人”培养过程和目的的统一.

关键词：新时代、劳动教育、小学课程、意蕴、建构

所属期刊栏目：40

分类号：G40-015(教育学)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“新时代劳动教育的中国理论和中国探索研究”AAA190012

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：4-11