基于学科核心素养的音乐教学评价研究

摘要：

现实的音乐学科教学评价还存在一些不利于学生音乐学科核心素养发展的情形:评价内容侧重审美感知,轻视艺术表现和文化理解;评价方式比较单一,没有切实采用多元化评价方式;评价标准不够健全,缺乏明确系统的评价标准和工具;评价的功利性依然顽强,对学生的发展关注不够.为促进学生音乐学科核心素养发展,在教学评价方面,要注重对学生艺术表现和文化理解素养的评价,要采用能体现音乐学科特点的多样化评价方式,要基于音乐学科的学生学业质量标准进行有针对性的评价,还要注重评价的形成性.

关键词：学科核心素养、音乐学科核心素养、音乐教学评价

所属期刊栏目：39

分类号：G633.951(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金一般项目“基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研究”BHA150075

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：138-143