论我国农村学校“艺术教育综合”跨越式发展

摘要：

经历百年沧桑,我国学校音乐与美术教育已从初创逐步走向成熟,在2001年课程改革后,国家和社会对于学校艺术教育的关注度迅速提升,增设了艺术课程.但是,广大农村地区的艺术教育仍显薄弱,这严重制约着我国艺术教育的均衡发展与教育公平的实现.本文对我国农村学校艺术教育的瓶颈问题进行梳理,分析艺术教育在农村学校实现跨越式发展的可行性因素,并因势利导地提出,以“艺术教育综合课程”模式推动农村学校艺术教育跨越式发展的构想.

关键词：农村学校艺术教育、跨越式发展、艺术教育综合、教育公平

所属期刊栏目：39

分类号：G623.7;G633.95(初等教育)

资助基金：国家社科基金2016年重点招标课题“艺术教育综合改革研究”ALA160007

在线出版日期：2019-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：131-137