高中物理教科书插图修订策略研究

摘要：

插图作为文字内容的形象化呈现方式,是物理教科书的重要组成部分.插图的有效运用对理解物理概念与规律、培养实验观察能力、渗透情感价值观念具有重要作用.在充分分析人教版高中物理教科书插图概况的基础上,从必要性、准确性、可读性、新颖性等方面研究和分析绘制图的科学性问题,本文提出一种基于层次分析法的插图修订策略,总结了样本教科书中存在不足的绘制图的特点,并提出插图优化建议,供教科书修订参考.

关键词：高中物理、教科书、插图、图文科学性

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2019-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：94-99