略论中国近现代语文教材与儿童文学

摘要：

回顾中国近现代语文教学的发展历程,可以从中找到一条清晰的教育逻辑路径:儿童文学的受众是少年儿童,学校教育的受教也是少年儿童,儿童文学与学校教育在目标群体上具有一致性.儿童文学与学校教育中的语文教学可以说是“一体两面”“手心手背”之事.儿童文学是小学语文的重要课程资源,是实现小学语文教学理念与课程标准的内容支撑、形象支撑、审美支撑.今天我们依然需要力倡语文教学界与儿童文学界高度融合,以实现语文教学的最优化.

关键词：儿童文学、近现代语文、教材、课程

所属期刊栏目：39

分类号：G624(初等教育)

在线出版日期：2019-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-66