核心素养视域下“生命语文”的理解与建构

摘要：

语文核心素养是一种深层次生命质量的观照,从语言的建构与运用、思维的发展与提升、审美鉴赏与创造到文化传承与发展四个层次,关联生命活动的重要方面.“生命语文”接受生命教育的滋养,以人文作介质,旨在丰富生命的感性经验,促进理性语言与思维的发展,提升个体生命的内在审美能力,实现生命整体素养的提升.“生命语文”须坚守文本阅读、课堂教学和写作训练这一阵地,以双主体生命的对话为根本,整合运用多种资源,进而实现师生生命的共生性发展.

关键词：语文核心素养、生命语文、理论建构、实施路径

所属期刊栏目：39

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十三五”规划一般项目“面向核心素养发展的课堂深度学习设计研究”BCA180093

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：106-112