语文核心素养概念的背景、意义与理论资源——论《普通高中语文课程标准(2017年版)》的创新

摘要：

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出语文核心素养的概念,统领整个课标的编写,是课标的亮点.此概念形成有一历史过程,是十多年来课程改革的结晶.“立德树人”的方略和“学生发展核心素养体系”的“顶层设计”,直接引导和催生了这一概念.语文核心素养的提出为语文学科找到清晰的定位,减少了长期以来关于语文是什么、语文要教什么学什么等问题的纷争.这一全新的概念吸收了以建构主义为主的先进教育理论的养分,使新课标呈现许多理论生长点.文章对新课标如何面对和改造高考“指挥棒”下的现实,也存在某些担心.

关键词：《普通高中语文课程标准(2017年版)》、语文核心素养、课程改革

所属期刊栏目：39

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：99-105