英语交际教学法的教学路径与生成策略

摘要：

建构主义学者和社会语言学家通过不断的理论探索,确立了主体教学、情境教学、活动教学的三大教学理念,对交际教学路径的形成产生了积极影响.交际教学法在语用和语法"平衡原则"的路径目标"牵引"下,建立了分别以情境教学和活动教学为特征的隐性和显性两条教学路径.同时,它在"创—体—练—达"的情境和活动教学过程中建构起交际教学的实践路径.然而,交际教学法风靡世界外语教学四十余年也面临新的挑战,这引发了我们对交际教学法未来发展的思考.

关键词：交际教学法、教学路径、生成策略

所属期刊栏目：39

分类号：G633.4(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目l8YJA880025

在线出版日期：2019-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：121-126